我的老师杨柳教孩子们。
“你明白，同学？
当记者看到杨柳教授时，她正在上三年级的语文班。
讲台上杨柳教授冷静而有能力，知识第一。事实上，她喜欢私下笑。
出生于1995年，从辽宁大学毕业后，她选择参加美丽的中国教育项目，成为“希望农村教师”项目的志愿者志愿者。
来吧，我没想到要继续前进。
要教，杨柳不是陌生人。
在她读书的时候，她说有很多朋友都在接受短期教育，但是虽然短期教育可以给孩子们带来一些成长，老师们很快就会离开，孩子们会去你可能会更迷失。
“她想做的是支持性教育。”她成功地成为了一名教师，从小到大的独立角色和家庭支持。
在参加了友山小学之后，杨柳教授中文，数学，艺术，音乐，科学等许多科目。她没有在每天3到4节课的艰苦工作中被压垮，但有一个只是成为一名教师。
“我打算在课前准备课程，但我不认为课后会有很多成绩，我不认为有些学生不会做作业。他们担心自己的成绩。
杨柳记得，在教过经验丰富的老师之后，我意识到我不能努力工作，而且我必须根据实际情况努力工作。
当记者问他时，他在这个城市做了一份好工作，他来到离他家近3000公里的一个乡村。你有没有考虑进入中间？
“现在，没有理由离开。
杨说，办公室的气氛非常温馨和谐。同事互相照顾。即便是学生也非常关心老师。当她的喉咙受伤时，她“按住”并告诉她静静地听老师讲话。
她很累但她很温暖，她讨厌离开。
我想将来做教育工作。
除了完成日常课程外，杨柳还积极创新教学方法，激励学生学习。
在采访当天，杨柳只用他的空闲时间给二年级学生一本中国图画书。
在课堂上，杨柳结合了中文阅读和图画书阅读，并添加了手工制品，以帮助学生掌握如何描述动物的特点，同时提炼实用技能。。
“我真的很喜欢严的图画书课，可以激发我们的想象力。”不懂的教师仍然可以回应。
“学生们精力充沛地说道。
我的老师杨柳正在给孩子讲故事。
每次在课堂上，杨柳都会变得更“忙”，因为很多学生都需要转过身来。
“老师的到来不仅在课堂质量上，而且在学生的习惯方面都创造了活力。
除了仔细研究教科书外，他们还会在课后与学生混在一起。这是一种情感和爱的流动，也鼓励我们更新教育的概念。
学校主任刘卫东告诉记者，杨柳还在上海出国留学，让山区离开更广阔的视野。
“在学期结束时，严先生离开了学校，我们都爱她。我希望她是我们的老师。
“学生几乎一致表达了对杨柳的失望。
教学既累又快乐。
从杨柳的角度来看，这两年的教诲对他未来的生活产生了深远的影响。
“即使在今年的教育之后，我将继续走教育的道路，并将从事与教育相关的工作。
在未来，杨柳计划这样做。
本报记者：刘丽珍
摄影记者：吴腾江
编辑：Dengu Jijan